Месяц: Май 2021
թվի մաս
Կամակոր թագավորը
Լինում է, չի լինում ̀ մի կամակոր թագավոր է լինում:Մի օր նա կանչում է իր երկրի բոլոր դեր□ակներին և հրամայում, թե ինձ համար մի այնպիսի վերմակ կարեք, որ հասակիս համեմատ լինի ̀ ոչ երկար, ոչ կարճ:Ոչ մի դերձակ չի կարողանում թագավորի հրամանը կատարել, բոլորի գլուխներն էլ կտրել է տալիս:
Օրերից մի օր թագավորի մոտ մի դերձակ է գալիս:
— Թագավորն ապրած կենա, -ասում է նա, — ես քո ուզած վերմակը կկարեմ:Ոչ երկար կլինի, ոչ կարճ:
— Լավ, — ասում է թագավորը, — բայց տես, եթե մի փոքր երկար եղավ կամ կարճ, իմացած լինես ̀ գլուխդ կտրելու եմ:
-Համաձայն եմ, թագավորն ապրած կենա, թե չկարողացա ̀ գլուխս կտրի:
Դերձակը գնում է մի վերմակ կարում, դիտմամբ էլ մի քիչ կա□ճ է անում:Տանում է, դնում թագավորի առաջ:Փեշի տակ էլ թաքուն մի ճիպոտ է պահած լինում:
-Թագավորն ապրած կենա, — ասում է դերձակը̀ գլուխ տալով, — քո ուզած վերմակը կարել եմ:Տես ̀ կհավանե՞ս:
-Տեսնենք հասակիս հարմա՞ր է, թե՞ ավել- պակաս, — ասում է թագավորն ու պառկում թա□տին, վերմակը քաշում վրան:Վերմակը հազիվ ծնկներին է հասնում, ոտքերը բաց են մնում:
Դերձակն իսկույն փեշի տակից հանում է ճիպոտը և խփում թագավորի ոտքերին:
-Թագավորն ապրած կենա, — ասում է դերձակը, — ամեն մար□ իր վերմակի համեմատ պիտի ոտքը մեկնի:
Թագավորն ամիջապես ոտքերն իրեն է քաշում:
Կամակոր թագավորն այլևս ոչինչ չի կարողանում ասել:Նույնիսկ մեծ –մեծ նվերներ է տալիս ու ճանապարհ դնում հնագետ դերձակին:
1.Տեքստի չորս բառերում տառի փոխարեն վանդակ է դրված, դու՛րս գրիր այդ բառերը՝ լրացնելով բաց թողած տառերը:
դերձակներին
կարճ
թախտին
մարդ
2.Ի՞նչ է նշանակում դերձակ բառը.
Տարբեր բաներ կարող
3. Ո՞ր դարձվածքի իմաստն է սխալ բացատրված.
ա/ գլուխը դատարկ — հիմար, անխելք, տգետ
բ/ թև առնել — ոգևորվել, ոգեշնչվել
գ/ կողը հաստ – համառ, կամակոր, ինքնասածի
դ/ ձեռք մեկնել — ձեռքով անել, հեռանալ
4.Տրված բառերից ո՞րն է ածանցավոր.
ա/ օրերից
բ/ գլուխ թագավոր
գ/ թագավոր
դ/ ոչինչ
5.Ի՞նչ խոսքի մաս են տեքստում ընդգծված բառերը:
երկրի — գոյական երկար-ածական
դերձակը—գոյական ասում է-բայ
_______________________ ______________________
_______________________ ______________________
6.Տեքստում ընդգծված նախադասությունից դո՛ւրս գրիր ենթական և ստորոգյալը:
Թագավորն
քաշում է
7.Տեքստից դո՛ւրս գրիր մեկական պատմողական և հարցական նախադասություն:
Լինում է, չի լինում ̀ մի կամակոր թագավոր է լինում:
Տես ̀ կհավանե՞ս:
8.Կետադրի՛ր հետևյալ նախադասությունը.
Դերձակը հասկացավ, որ թագավորը հիմար է:
9.Օգտագործելով տրված բառերը ̀ լրացրու՛ առած-ասացվածքները.
ա/ Ծաղիկը ծաղկին նայելով է բացվում:
բ/Թթու է, թան չի, ամեն մարդու բան չի:
գ/Մեջք մեջքի որ տանք, սարեր շուռ կտանք:
դ/Արջից վախեցողը անտառ չի գնա :
/ սարեր, չի գնա, մարդու, ծաղկին/
10.Ի՞նչն է ստիպում թագավորին նման հրաման արձակել:
նրա կամակորութունը
11.Ի՞նչ հնարամտության է դիմում դերձակը:
Ասում է թագավորին ոտքերը հետ տանել։
12.Ժողովրդական ո՞ր ասացվածքն է օգտագործված տեքստում:
Ամեն մար□ իր վերմակի համեմատ պիտի ոտքը մեկնի:
13.Ուրիշ ո՞ր հեքիաթի հերոսին ես նմանեցնում թագավորին:
«Անհաղթ աքլորը» հեքիաթի թագավորին
14.Կամակոր թագավորին պատժելու մի հնարք էլ մտածիր դու:
Տաս հազար ժիմ մի մատի վրա
15.Ինչպե՞ս ինքդ կվերնագրեիր տեքստը:
Խելացի դերձակը
Բազմանիշ թվի բաժանում երկնիշ թվի վրա։ Բաժանման ստուգումը բազմապատկումով
Դասարանական առաջադրանքներ
1․ Կատարի՛ր բաժանում և արդյունքը ստուգի՛ր բազմապատկումով․
Օրինակ՝ 696:12=58
Սյունակաձև
— | 6 | 9 | 6 | 1 | 2 | ||||||
6 | 0 | 5 | |||||||||
9 | 6 | ||||||||||
9 | 6 | ||||||||||
Ստուգում․
x | 5 | 8 | |||||||||
1 | 2 | ||||||||||
+ | 1 | 1 | 6 | ||||||||
5 | 8 | ||||||||||
6 | 9 | ||||||||||
990:45=
Սյունակաձև
— | 9 | 9 | 0 | 4 | 5 | |||||||
0 | 2 | |||||||||||
— | 9 | 0 | ||||||||||
9 | 0 | |||||||||||
Ստուգում՝
x | 4 | 5 | ||||||||||
2 | 2 | |||||||||||
+ | 9 | |||||||||||
9 | 0 | |||||||||||
9 | 9 | 0 | ||||||||||
1518:22=
Սյունակաձև
— | 1 | 5 | 1 | 8 | 2 | 2 | ||||||
1 | 2 | 9 | ||||||||||
— | 1 | 9 | 8 | |||||||||
1 | 9 | 8 | ||||||||||
0 | ||||||||||||
Ստուգում՝
x | 2 | 2 | ||||||||||
6 | 9 | |||||||||||
+ | 1 | 9 | ||||||||||
1 | 3 | 2 | ||||||||||
1 | 5 | 1 | 8 | |||||||||
2805:85=
Սյունակաձև
— | 2 | 8 | 0 | 5 | 8 | 5 | ||||||
2 | 5 | 5 | 3 | |||||||||
— | 5 | 5 | ||||||||||
2 | 5 | 5 | ||||||||||
0 | ||||||||||||
Ստուգում՝
x | 8 | 5 | ||||||||||
3 | 3 | |||||||||||
+ | 2 | 5 | ||||||||||
2 | 5 | 5 | ||||||||||
2 | 8 | 0 | 5 | |||||||||
Տնային առաջադրանք
1․ Կատարի՛ր բաժանում և արդյունքը ստուգի՛ր բազմապատկումով․
938:14=
Սյունակաձև
— | 9 | 3 | 8 | 1 | 4 | |||||||
8 | 7 | |||||||||||
— | 9 | 8 | ||||||||||
9 | 8 | |||||||||||
Ստուգում՝
x | 1 | 4 | ||||||||||
6 | 7 | |||||||||||
+ | 9 | |||||||||||
8 | 4 | |||||||||||
9 | 3 | 8 | ||||||||||
1862:98=
Սյունակաձև
— | 1 | 8 | 6 | 2 | 9 | 8 | ||||||
— | ||||||||||||
Ստուգում՝
x | ||||||||||||
+ | ||||||||||||
8673:59=
Սյունակաձև
— | 8 | 6 | 7 | 3 | 5 | 9 | ||||||
— | ||||||||||||
Ստուգում՝
x | ||||||||||||
+ | ||||||||||||